学校図書館ボランティア講座 三日目

今日は、前回の感想・質問に対する答えが、ほとんどになった。

前回の、「言語力」について
図書館のレファレンスサービス（調べ物のお手伝いをすること）で、実際にあった事例を挙げて、
最近は単語で話すことが増えてきた、それだけでは、うまく伝わらないことが多いので、たくさん言葉を使ってコミュニケーションするように。
特に、パソコンや携帯メールでのやりとりでは、誤解を招きやすいので、注意する。

＜学校の調べ学習では、インターネットを利用しているようですが、図書館資料の利点は何ですか？＞対しては
ＷＥＢ情報は、スピードは速いが、すぐに更新・削除が可能。残らないものや不確実な情報も多い。
書籍は、多くの事実確認や、様々な事柄の裏づけを取って出版されているので、正しい情報といえる。

などなど。

ラストの２０分くらいで、図書の請求記号（本の背中に貼ってあるラベルに書いてある記号）の話し。
だったのですが、この分類表が、いまいちよくわからなかった・・・。
え〜ん、ここが一番大事なんじゃないの？！

でも、来週は書架整理（本棚に本を分類順に整理すること）の実習をするそうなので、それに期待しよう（＾＾）

音楽会

息子の小学校の音楽会に行ってきた。

一年生の「はじめのことば」に続いて
全校合唱「さんぽ」（手話含む）
舞台上には、手話サークルの子どもたち。
六年生の後姿・・・（おっきい・・・）

で、三番目に「校長先生の話」
「音楽会のやくそく」のあと、
いよいよ、はじまりはじまり〜

合唱「いつも何度でも」　（千と千尋の神隠し）
合奏「コンドルは飛んでいく」　（定番）
合奏「くまのプーさん」
合奏「酋長の行進」続きを読む